Educación, Cuidado y Desarrollo Infantil

La evidencia científica de los últimos años sobre el desarrollo infantil, de campos de investigación tan diversos como la psicología, la sociología, la neurociencia, y la pedagogía, ha acentuado la importancia de la atención integral al niño desde una edad muy temprana, inclusive desde la gestación. Todos los estudios coinciden en señalar que los ocho primeros años de vida, particularmente los tres primeros, son un período crítico y decisivo, de todo ser humano.

Desde la OEA, tenemos el compromiso de apoyar el diálogo y construir una base de conocimientos sólidos para influir y apoyar en el diseño, ejecución, seguimiento y evaluación de políticas de educación y desarrollo infantil temprano. Nuestro objetivo es socializar literatura, estudios e investigaciones, prácticas, y experiencias con información consistente y de actualidad.

Los invitamos a analizar, utilizar y difundir la información que ponemos a su disposición y ofrecer sus contribuciones en:

•  La Página de Internet de Desarrollo Infantil Temprano (DIT) >>

•  Simposio Interamericano "Conocer y Divulgar el Estado del Arte de la Atencion Educativa en la Primera Infancia" >>

•  V Reunión de Ministros de Educación, Cartagena, Colombia, Noviembre de 2007 >>

•  Tendencias de las Políticas de Transición (proyecto OEA/Van Leer) >>

•  Atención integral a los niños y las niñas de cero a tres años

•  Atención a las transiciones: Simposio en Chile, 2009